Introducción

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Comunidad - Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica

Objetivo: Reconocer que todas las niñas y todos los niños tienen derechos, sin importar su origen étnico, condición, color de piel, género, edad, discapacidad o lengua y que deben respetarse en cualquier contexto y lugar.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción (45 minutos)

• Presentación de la temática: Los derechos de niñas y niños.


• Realización de una lluvia de ideas sobre qué saben los estudiantes acerca de los derechos y por qué son importantes.


• Explicación del significado de los derechos y su importancia para el bienestar y la convivencia pacífica.


• Presentación de un problema: ¿Por qué es importante respetar los derechos de niñas y niños sin importar sus características físicas o de género?

Sesión 2: Conocimiento de los derechos (45 minutos)

• Actividad de investigación: Los estudiantes se dividirán en grupos y cada grupo investigará uno de los derechos de niñas y niños establecidos en la Convención sobre los Derechos del Niño.


• Cada grupo preparará una exposición breve para compartir con el resto de la clase lo que han aprendido sobre ese derecho específico.


• Puesta en común y discusión de los diferentes derechos.

Sesión 3: Análisis de situaciones (45 minutos)

• Presentación de diferentes situaciones en las que se vean involucrados los derechos de niñas y niños.


• Los estudiantes, en grupos, analizarán cada situación y discutirán cómo se están respetando o vulnerando los derechos en cada caso.


• Puesta en común y discusi