Comunicación y representación técnica

Plan de clase

Tema: Comunicación y representación técnica

Objetivo PDA: Explorar la importancia del lenguaje técnico y el consenso en su uso desde diferentes contextos, para proponer formas de representación y comunicar sus ideas.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión e igualdad de género

Problema a atender: Los alumnos de primer grado no cuentan con conocimientos previos.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica para evaluar la participación activa en el trabajo en equipo y la contribución a la comunicación y representación técnica.

   
   



2. Lista de cotejo para evaluar la capacidad de los alumnos para proponer formas de representación y comunicar sus ideas.

   
   

Planeación de clase:

Sesión 1:

Inicio: (10 minutos)

• Dar la bienvenida a los alumnos y presentar el objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por comunicación y representación técnica.


• Explicar la importancia del lenguaje técnico y el consenso en su uso.

Desarrollo: (30 minutos)

• Presentar ejemplos de diferentes contextos en los que se utiliza la comunicación y representación técnica (diseño de planos, diagramas, esquemas, etc.).


• Realizar una actividad práctica en la que los alumnos trabajen en parejas para crear un dibujo o diagrama sencillo utilizando lenguaje técnico.


• Fomentar la colaboración y el trabajo en equipo.

Cierre: (10 minutos)

• Pedir a algunos alumnos que compartan sus dibujos o diagramas con el resto de la clase.


• Reflexionar sobre la importancia de utilizar el lenguaje técnico y el consenso en su uso para una comunicación efectiva.


• Asignar una actividad para la siguiente sesión: investigar sobre dif