Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Secuencia didáctica: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Objetivo (PDA): Reconoce y descubre características y cambios (corporales, gustos, intereses, necesidades y capacidades) que lo diferencian y hacen único, con la finalidad de valorar y respetar la diversidad.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y igualdad de género

Problemática: Los niños aún no practican el respeto hacia las diferencias y cualidades de los demás.

Sesión 1: Conociéndonos mejor (45 minutos)

• Presentación de la temática y del objetivo de la secuencia didáctica.


• Explicación de la importancia de respetar las diferencias y cualidades de los demás.


• Realización de una dinámica de presentación en la que cada alumno comparte una característica que lo hace único.


• Reflexión grupal sobre la importancia de valorar y respetar la diversidad.

Sesión 2: Descubriendo nuestras diferencias (45 minutos)

• Introducción a la diversidad: explicación de que todos somos diferentes y eso nos hace únicos.


• Actividad práctica: los alumnos deberán elaborar un dibujo de sí mismos, resaltando sus características y cambios corporales.


• Compartir los dibujos en grupo y promover la reflexión sobre las diferencias y la importancia de respetarlas.

Sesión 3: Diferencias en gustos e intereses (45 minutos)

• Presentación de diferentes gustos e intereses a través de imágenes y ejemplos.


• Actividad práctica: los alumnos deberán escribir en una hoja sus gustos e intereses, resaltando aquellos que los diferencian de sus compañeros.


• Promover la reflexión sobre la diversidad de gustos e intereses y la importancia de respetarlos.

Sesión 4: Necesidades y ca