"Las reacciones de óxido-reducción : identificación del número de oxidación y de agentes oxidantes y reductores"

Plan de clase

Título de la clase: "Las reacciones de óxido-reducción (redox): identificación del número de oxidación y de agentes oxidantes y reductores"

Objetivo de la clase (PDA): Identificar reacciones de redox en su entorno y comprender su importancia en diferentes ámbitos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Integración interdisciplinar: Contaminación

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Saludo y presentación del tema a través de una pregunta inicial: "¿Alguna vez han escuchado sobre las reacciones de óxido-reducción y su importancia en nuestro entorno?"

  
  



• Diálogo y lluvia de ideas sobre posibles ejemplos de reacciones de redox en situaciones cotidianas.

  
  



• Presentación de la problemática de la contaminación y su relación con las reacciones de redox.

  
  

Fase 2: Desarrollo (35 minutos)

• Explicación teórica sobre el concepto de reacciones de óxido-reducción, número de oxidación y agentes oxidantes y reductores.

  
  



• Presentación de ejemplos concretos de reacciones de redox y análisis de los números de oxidación presentes.

  
  



• Dinámica de grupo: En equipos, los alumnos deberán investigar y analizar ejemplos de contaminación relacionados con reacciones de redox, identificando los agentes oxidantes y reductores involucrados.

  
  



• Planteamiento de preguntas de reflexión para fomentar el pensamiento crítico, como: "¿Qué impacto tiene la contaminación generada por las reacciones de redox en nuestra vida diaria?" o "¿Cómo podríamos reducir la contaminación causada por estas reacciones?"

  
  

Fase 3: Cierre (5 minutos)

• Puesta en común de los resultados de la dinámica de grupo y discusión sobre las conclusiones obtenidas.

  
  



• Recapitulación de los con