Pensamiento lúdico, estratégico y creativo - Implementar estrategias de juego

Plan de clase

Planeación de clase para Educación Física - 2º de Secundaria

Tema: Pensamiento lúdico, estratégico y creativo - Implementar estrategias de juego

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración de cada sesión: 50 minutos

Enfoque interdisciplinar: Artes y experiencias estéticas, Pensamiento crítico

Objetivo (PDA):
Valora las estrategias de juego que utiliza ante distintas condiciones que se presentan, para reestructurarlas e incrementar su efectividad.

Sesión 1:

Fase de Inicio:

• Saludo y breve calentamiento físico.


• Presentación del objetivo de la clase y del problema a resolver: ¿Cómo implementar estrategias de juego para incrementar su efectividad?


• Realización de una lluvia de ideas sobre estrategias de juego conocidas por los alumnos.

Fase de Desarrollo:

• Explicación de distintos juegos deportivos y sus respectivas reglas.


• División de los alumnos en grupos de 4 o 5 personas.


• Cada grupo deberá elegir un juego deportivo y analizar las estrategias de juego utilizadas comúnmente.


• Los grupos deberán identificar una estrategia de juego y proponer una mejora o reestructuración de la misma.


• Los alumnos deberán diseñar una presentación creativa (puede ser un dibujo, un collage, una representación teatral, etc.) para exponer su nueva estrategia de juego.

Fase de Cierre:

• Presentación de las nuevas estrategias de juego por parte de cada grupo.


• Reflexión y debate sobre las estrategias propuestas: ¿Cómo se diferencian de las estrategias tradicionales? ¿Qué ventajas tienen?


• Comentarios finales y cierre de la sesión.

Sesión 2:

Fase de Inicio:

• Juego de calentamiento y breve repaso de la sesión anterior.


• Recordatorio del objetivo y del problema a re