Introducción a la diversidad cultural

Juanita Zarco
Ubicación curricular
Contenido Pueblos y culturas de América y el mundo: el respeto a las costumbres, tradiciones y formas de vivir de diferentes culturas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Valora semejanzas y diferencias como parte de la diversidad humana y su riqueza cultural.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Título de la planeación: "Descubriendo la diversidad cultural a través de los pueblos y culturas de América y el mundo"


Sesión 1: Introducción a la diversidad cultural
Objetivo de la sesión: Comprender la importancia del respeto a las costumbres, tradiciones y formas de vivir de diferentes culturas como parte de la diversidad humana.



  • Inicio (10 minutos):



    • Presentar a los alumnos el problema a abordar: "Los alumnos no identifican la diversidad en su entorno".

    • Plantear una pregunta generadora: "¿Qué entendemos por diversidad cultural?"

    • Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos expresen sus conocimientos previos sobre el tema.



  • Desarrollo (25 minutos):



    • Realizar una lectura compartida de un texto breve acerca de la diversidad cultural.

    • Promover la reflexión y el diálogo a partir de preguntas como: "¿Por qué es importante valorar las diferencias culturales? ¿Qué beneficios puede traer la diversidad cultural?"



  • Cierre (10 minutos):



    • Resumir los puntos principales de la sesión y destacar la importancia del respeto a la diversidad cultural.

    • Asignar una tarea para la siguiente sesión: pedir a los alumnos que investiguen y elijan una cultura diferente a la suya para conocer más acerca de sus costumbres, tradiciones y formas de vivir.




Sesión 2: Descubriendo las culturas del mundo
Objetivo de la sesión: Reconocer y valorar las semejanzas y diferencias entre las culturas del mundo.



  • Inicio (10 minutos):



    • Retomar la tarea asignada en la sesión anterior.

    • Pedir a los alumnos que compartan brevemente lo que han investigado sobre una cultura diferente.



  • Desarrollo (25 minutos):



    • Realizar una actividad de comparación entre diferentes