Producción de expresiones creativas con los distintos elementos de los lenguajes artísticos.
Evangelina Aguilar
Ubicación curricular
Contenido Producción de expresiones creativas con los distintos elementos de los lenguajes artísticos
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Combina elementos de los lenguajes artísticos, tales como formas, colores, texturas, tamaños, líneas, sonidos, música, voces, entre otros, en producciones creativas, para representar el mundo cercano, experiencias personales, situaciones imaginarias o algún cuento.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de clase - Producción de expresiones creativas con los distintos elementos de los lenguajes artísticos
Tema: Producción de expresiones creativas con los distintos elementos de los lenguajes artísticos.
Objetivo: Combina elementos de los lenguajes artísticos, tales como formas, colores, texturas, tamaños, líneas, sonidos, música, voces, entre otros, en producciones creativas, para representar el mundo cercano, experiencias personales, situaciones imaginarias o algún cuento.
Metodología: Proyecto comunitario.
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Presentación y contextualización del tema.
- Conversación sobre la importancia de la comunicación y la diversidad de formas de expresión.
- Introducción a los diferentes elementos de los lenguajes artísticos.
- Actividad práctica: los alumnos explorarán los distintos elementos a través de juegos y ejercicios creativos.
Sesión 2:
- Repaso de los elementos de los lenguajes artísticos.
- Introducción a la producción de expresiones creativas.
- Actividad práctica: los alumnos crearán una pequeña obra de arte usando diferentes elementos y materiales.
Sesión 3:
- Reflexión sobre las producciones creativas realizadas en la sesión anterior.
- Introducción al concepto de representación del mundo cercano, experiencias personales, situaciones imaginarias o algún cuento a través de las producciones artísticas.
- Actividad práctica: los alumnos crearán una obra de arte que represente una experiencia personal o una situación imaginaria.
Sesión 4:
- Exposición y análisis de las obras de arte creadas en la sesión anterior.
- Introducción al concepto de apropiación de las culturas a través