Sistema Tierra-Luna-Sol: interacciones, cambios y regularidades; diversas explicaciones acerca del movimiento de estos astros y su relación con algunos fenómenos naturales.

Plan de clase

Tema: Sistema Tierra-Luna-Sol: interacciones, cambios y regularidades; diversas explicaciones acerca del movimiento de estos astros y su relación con algunos fenómenos naturales.

Objetivo PDA: Reconoce que hay diversas maneras de explicar los fenómenos naturales, al recuperar narraciones y descripciones desde otras perspectivas culturales, alrededor de las causas y consecuencias de la formación de eclipses.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema: Reconocimiento de fenómenos naturales.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: Presentar el tema del sistema Tierra-Luna-Sol y su relación con los fenómenos naturales. Plantear el problema de reconocimiento de fenómenos naturales y la necesidad de analizar diferentes explicaciones culturales sobre los eclipses.


• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos conocen acerca del sistema Tierra-Luna-Sol y los eclipses. Registrar sus respuestas en un pizarrón o papelógrafo.


• Indagación: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar diferentes explicaciones culturales sobre los eclipses. Proporcionarles recursos como libros, videos o sitios web para que puedan obtener información.


• Reflexión y discusión grupal: Cada grupo presenta sus hallazgos y se generan preguntas y reflexiones en conjunto.


• Cierre: Resumir los puntos principales tratados en la sesión y plantear el objetivo a alcanzar en la siguiente sesión.

Sesión 2 (45 minutos):

• Recuperación de aprendizajes previos: Repasar brevemente lo aprendido en la sesión anterior.


• Indagación: Continuar con la investigación sobre explicaciones culturales de los eclipses. Pedir a los grupos