Comunicación asertiva y dialógica en inglés para la erradicación de la violencia en las familias y la escuela

Plan de clase

Planeación de clase: Comunicación asertiva y dialógica en inglés para la erradicación de la violencia en las familias y la escuela

Grado: Secundaria 2º
Materia: Inglés
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión

Objetivo (PDA): Participar en un panel o debate en inglés sobre la importancia de la comunicación asertiva y dialógica para sensibilizar sobre la erradicación de la violencia en las familias y la escuela, a fin de consensuar propuestas de acción.

Problemática a atender: Violencia familiar, escolar, comunitaria, adicciones

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar el tema de la violencia en las familias y la escuela y su impacto en la comunidad.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por comunicación asertiva y dialógica.


• Exponer casos reales de violencia y sus consecuencias.

Desarrollo:

• Realizar una actividad de lectura comprensiva sobre la importancia de la comunicación asertiva y dialógica en las relaciones familiares y escolares.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles diferentes escenarios relacionados con la violencia para que debatan y propongan soluciones desde la comunicación asertiva y dialógica.


• Cada grupo deberá preparar una presentación en inglés para compartir sus propuestas.

Cierre:

• Realizar una puesta en común de las presentaciones de los grupos.


• Reflexionar sobre las similitudes y diferencias en las propuestas presentadas.


• Asignar tareas individuales para la siguiente sesión.

Sesión 2:
Inicio:

• Realizar una dinámica de role-play en la que los alumnos representen situaciones de violencia y practiquen la comunicación asertiva y dialógica