Sistema Tierra-Luna-Sol: interacciones, cambios y regularidades

Javier Hilario
Primaria 4º Grado Saberes y pensamiento científico 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Sistema Tierra-Luna-Sol: interacciones, cambios y regularidades; diversas explicaciones acerca del movimiento de estos astros y su relación con algunos fenómenos naturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe y representa con modelos, la formación de eclipses solares y lunares, en los que considera los movimientos de la Tierra y la Luna con respecto al Sol, los tamaños de los cuerpos celestes, las distancias a las que se encuentran, las propiedades de la luz, en particular su propagación rectilínea, así como el punto de referencia del observador.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Secuencia didáctica: Sistema Tierra-Luna-Sol: interacciones, cambios y regularidades


Sesión 1: Introducción al sistema Tierra-Luna-Sol (45 minutos)
Objetivos:



  • Comprender la relación entre la Tierra, la Luna y el Sol.

  • Identificar los movimientos de la Tierra y la Luna con respecto al Sol.


Actividades:



  1. Presentación del tema (10 minutos):



    • Iniciar la clase con una breve introducción sobre el sistema Tierra-Luna-Sol.

    • Realizar preguntas a los alumnos para conocer sus conocimientos previos y sus expectativas sobre el tema.



  2. Investigación en equipos (20 minutos):



    • Formar equipos de trabajo y proporcionarles materiales como libros, internet, y láminas relacionadas con el sistema Tierra-Luna-Sol.

    • Indicar a los equipos que investiguen sobre los movimientos de la Tierra y la Luna con respecto al Sol, así como la importancia de estos movimientos en la formación de fenómenos naturales como los eclipses.



  3. Puesta en común (15 minutos):



    • Invitar a cada equipo a compartir sus hallazgos y conclusiones.

    • Estimular la participación activa y el intercambio de ideas entre los equipos.




Sesión 2: Formación de eclipses solares y lunares (45 minutos)
Objetivos:



  • Describir la formación de los eclipses solares y lunares.

  • Conocer las propiedades de la luz y su relación con los eclipses.


Actividades:



  1. Recapitulación (10 minutos):



    • Realizar una breve recapitulación de los conceptos aprendidos en la sesión anterior.

    • Aclarar dudas o preguntas que puedan haber surgido.



  2. Experimento (25 minutos):



    • Proponer un experimento en el que los alumnos simulen la formación de un eclipse lunar utilizando una fuente de luz, una pelota (representando la Lu