Narración de sucesos del pasado y del presente

Plan de clase

Planeación de clase: Narración de sucesos del pasado y del presente

Objetivo: Reconocer y usar diversos estilos, recursos y estrategias narrativas.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender de manera interdisciplinar: Comprensión lectora

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Sesión 1: Introducción a la narración de sucesos del pasado y del presente

• Presentación del objetivo de la clase y del proyecto comunitario.


• Actividad de inicio: Juego de memoria con tarjetas de imágenes que representen sucesos del pasado y del presente.


• Discusión en grupo sobre las diferencias entre el pasado y el presente y cómo se narran los sucesos en cada caso.


• Lectura de un cuento corto que narre un suceso del pasado. Se harán preguntas de comprensión lectora durante la lectura para fomentar la participación de los alumnos.


• Actividad práctica: Los alumnos deberán escribir un pequeño texto narrativo sobre un suceso del pasado que hayan vivido. Se les proporcionarán hojas de papel y material de escritura.


• Reflexión en grupo sobre los estilos, recursos y estrategias narrativas utilizadas en los textos.

Sesión 2: Trabajo en comunidad y aplicación de estrategias narrativas

• Recordatorio del objetivo de la clase y del proyecto comunitario.


• Discusión en grupo sobre la importancia de trabajar en comunidad y cómo se puede aplicar en la narración de sucesos.


• Actividad de inicio: Los alumnos se dividirán en equipos y deberán narrar en grupo un suceso del pasado o del presente. Cada equipo deberá elegir un estilo narrativo diferente.


• Presentación de las narraciones por parte de cada equipo. Se fomentará la participación de t