Los beneficios que otorga una alimentación perceptiva para niñas, niños y sus familias.

Plan de clase

Tema: Los beneficios que otorga una alimentación perceptiva para niñas, niños y sus familias.

Objetivo: Disfrutar de las experiencias de alimentación, manifestando señales de hambre y saciedad.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Problema a atender: La alimentación dentro de las familias es errónea para un desarrollo integral del niño.

Enfoque interdisciplinar: Vida saludable y Artes y experiencias estéticas.

Duración: 1 sesión de 45 minutos.

Secuencia didáctica:

1. Introducción (10 minutos)
   a. Saludo y presentación de la clase.
   b. Pregunta inicial: ¿Qué comidas te gustan y te hacen sentir bien?
   c. Breve explicación del tema: Los beneficios de una alimentación perceptiva.

   
   



2. Desarrollo (25 minutos)
   a. Explicación de qué es una alimentación perceptiva y cómo nos beneficia.
   b. Lectura de un cuento relacionado con la alimentación saludable.
   c. Actividad práctica: Preparación de una colación saludable por parte de los alumnos, con ayuda de los padres si es posible.

   
   



3. Reflexión y conclusiones (10 minutos)
   a. Compartir las experiencias de la actividad práctica.
   b. Pregunta final: ¿Cómo te has sentido al preparar y disfrutar de una colación saludable?
   c. Conclusiones y cierre de la clase.

   
   

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación directa: Durante la actividad práctica, se evaluará la participación activa de los alumnos y su capacidad para seguir indicaciones.

   
   



2. Cuestionario de reflexión: Al final de la clase, se entregará un cuestionario breve para que los alumnos expresen sus reflexiones sobre la importancia de una alimentación perceptiva y cómo se sintieron al participar en la actividad práctica.

   
   

Es importante recordar que la