Introducción al problema y sensibilización

marian sostenes
Preescolar 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia socioambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Promueve actitudes y acciones de cuidado hacia la naturaleza e involucra a las personas de su familia y escuela para colaborar en ellas.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al problema y sensibilización (45 minutos)


Objetivo: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia del cuidado y conservación del agua.



  • Iniciar la clase preguntando a los alumnos si saben qué es el agua y para qué la utilizamos.

  • Mostrar imágenes y videos que muestren la importancia del agua para los seres vivos y las actividades humanas.

  • Plantear el problema: en la comunidad y en la escuela se observa escasez de agua y mal uso.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre posibles causas y consecuencias de la escasez y mal uso del agua.

  • Promover la reflexión y el diálogo sobre la importancia de cuidar y conservar el agua.

  • Dejar una tarea para la siguiente sesión: investigar en casa sobre el ciclo del agua y elaborar un dibujo que lo represente.


Sesión 2: Conocimiento sobre el ciclo del agua (45 minutos)


Objetivo: Comprender el ciclo del agua y su importancia para la conservación del recurso.



  • Iniciar la sesión recordando la tarea de la sesión anterior y pidiendo a los alumnos que compartan sus dibujos e investigaciones.

  • Explicar y representar de manera visual el ciclo del agua, incluyendo la evaporación, condensación, precipitación y escorrentía.

  • Realizar una actividad práctica: simular el ciclo del agua en un recipiente con agua caliente y hielo.

  • Reflexionar sobre cómo el agua se renueva y cómo podemos aprovecharla de manera sostenible.

  • Trabajar en grupos pequeños para elaborar carteles informativos sobre el ciclo del agua y su importancia.


Sesión 3: Uso responsable del agua en la escuela (45 minutos)


Objetivo: Identificar las áreas de la escuela donde se desperdicia o mal utiliza agua y proponer soluciones.



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