Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza

Marissa Castillo
Primaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 9 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza, como parte de un todo interdependiente.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe y reconoce la existencia de otros seres vivos (animales, plantas, hongos y microorganismos), y componentes de la naturaleza (ríos, mares, lagos, distintos suelos, montañas, valles y aire, entre otros) presentes en el lugar donde vive.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza


Tema: La contaminación y la falta de cultura para el cuidado del medio ambiente


Objetivo (PDA): Describir y reconocer la existencia de otros seres vivos (animales, plantas, hongos y microorganismos), y componentes de la naturaleza (ríos, mares, lagos, distintos suelos, montañas, valles y aire, entre otros) presentes en el lugar donde vive.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Duración: 9 sesiones de 45 minutos cada una


Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: La importancia del respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza.

  • Actividad de motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por naturaleza y por qué es importante cuidarla.

  • Presentación del problema: La contaminación y la falta de cultura para el cuidado del medio ambiente.

  • Formación de equipos de trabajo.


Sesión 2:



  • Investigación en equipo: Los alumnos investigarán sobre los diferentes seres vivos y componentes de la naturaleza presentes en el lugar donde viven.

  • Registro de la información recopilada en un cuaderno de trabajo.


Sesión 3:



  • Presentación de los resultados de la investigación en equipo.

  • Reflexión en grupo sobre la importancia de respetar y cuidar estos seres vivos y componentes de la naturaleza.

  • Actividad de lectura: Lectura de un cuento o texto relacionado con el cuidado del medio ambiente.


Sesión 4:



  • Actividad de escritura: Los alumnos redactarán una carta dirigida a las autoridades locales en la que expresen su preocupación por la contaminación y la falta de