Introducción a las emociones

elsa salas
Preescolar 1º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Representa emociones y experiencias de manera gráfica, haciendo uso de dibujos o recursos de los lenguajes artísticos.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Introducción a las emociones (45 minutos)


Objetivo: Que los alumnos reconozcan y nombren diferentes emociones a través de sus sentidos.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos): Realizar una breve dinámica de presentación en la cual los niños deberán expresar una emoción a través de una expresión facial o una postura corporal.

  2. Desarrollo (30 minutos):

    • Presentar una lámina con diferentes expresiones faciales que representen distintas emociones.

    • Pedir a los alumnos que, de manera individual, observen las láminas e identifiquen las emociones representadas.

    • Realizar preguntas como: "¿Qué crees que está sintiendo el personaje de la lámina?" o "¿Cuándo te has sentido así alguna vez?" para promover la reflexión y el diálogo.

    • Luego, organizar a los alumnos en grupos pequeños y proporcionarles diferentes objetos sensoriales (texturas, olores, sonidos) para que experimenten y asocian cada objeto con una emoción.



  3. Cierre (10 minutos):

    • Invitar a los alumnos a compartir sus experiencias y reflexiones en grupo.

    • Realizar una actividad artística en la cual los niños elijan una emoción y la representen por medio de un dibujo o una pintura.




Sesión 2: Gestión de emociones (45 minutos)


Objetivo: Que los alumnos aprendan a gestionar y canalizar sus emociones mediante el diálogo y actividades artísticas.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos): Realizar una breve lluvia de ideas en la cual los niños mencionen situaciones en las que han experimentado emociones intensas.

  2. Desarrollo (30 minutos):

    • Leer un cuento o mostrar un video que presente una situación en la cual un personaje deba gestionar una emoción.

    • Promover el diálogo y hacer pregunt