Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras

PDA: Reconoce la rima y la aliteración como elementos rítmicos de poemas, canciones y juegos de palabras.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Introducir a los alumnos al concepto de la rima y la aliteración. Explicar qué son y cómo se utilizan en poemas, canciones y juegos de palabras.


• Actividad: Leer varios ejemplos de poemas, canciones y juegos de palabras que contengan rima y aliteración. Analizar y discutir en grupos pequeños las características de cada ejemplo.


• Aprendizaje servicio: Pedir a los alumnos que investiguen en casa sobre poemas, canciones o juegos de palabras que les gusten y que contengan rima y aliteración. Deben traer ejemplos para compartir en la siguiente sesión.

Sesión 2:

• Socialización: Los alumnos comparten en grupos pequeños los ejemplos que encontraron en casa. Comentan qué les gusta de cada uno y qué características de rima y aliteración identifican en ellos.


• Actividad: En grupos, los alumnos crean un poema o una canción utilizando rima y aliteración. Pueden basarse en los ejemplos encontrados en casa o crear algo completamente nuevo.


• Aprendizaje servicio: Los alumnos deben practicar y ensayar sus poemas o canciones para presentarlos en la próxima sesión. También pueden buscar formas creativas de presentar su trabajo, como utilizando gestos o instrumentos musicales.

Sesión 3:

• Presentación de trabajos: Los grupos de alumnos presentan sus poemas o canciones al resto de la clase. Se les anima a utilizar gestos, entonación y otros recursos para hac