Perímetro, área y noción de volumen

Plan de clase

Tema: Perímetro, área y noción de volumen

Objetivo: Construir y utilizar fórmulas para calcular el perímetro de cualquier polígono, a partir de sumar la longitud de todos sus lados o multiplicar el número de lados por la medida de uno de ellos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del problema: Calcular el perímetro de diferentes polígonos usando diferentes estrategias.


• Actividad inicial: Observación y clasificación de figuras geométricas según sus lados y vértices.


• Planteamiento del problema: ¿Cómo podemos calcular el perímetro de un polígono?


• Indagación: Los estudiantes explorarán diferentes polígonos y medirán la longitud de cada uno de sus lados. Registrarán sus observaciones y conclusiones.


• Socialización de resultados: Los estudiantes compartirán sus hallazgos y se realizará una discusión en grupo sobre la relación entre los lados de un polígono y su perímetro.


• Sistematización: El docente presentará la fórmula para calcular el perímetro de un polígono, explicando su importancia y aplicación.

Sesión 2 (45 minutos):

• Repaso de la sesión anterior: Los estudiantes recordarán la fórmula para calcular el perímetro de un polígono y su aplicación en ejemplos prácticos.


• Actividad individual: Los estudiantes resolverán problemas donde deberán calcular el perímetro de diferentes polígonos.


• Socialización de resultados: Los estudiantes compartirán sus respuestas y explicarán su proceso de cálculo.


• Retroalimentación: El docente brindará retroalimentación a los estudiantes, reforzando los conceptos y corrigiendo posibles errores.

Sesión 3 (45 minutos):

• Introducción al tema del área: El docente