Composición de las mezclas y su clasificación en homogéneas y heterogéneas, así como métodos de separación aplicados en diferentes contextos.
Rogelio Torres
Ubicación curricular
Contenido Composición de las mezclas y su clasificación en homogéneas y heterogéneas, así como métodos de separación (evaporación, decantación, filtración, extracción, sublimación, cromatografía y cristalización) aplicados en diferentes contextos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe los componentes de una mezcla (soluto – disolvente; fase dispersa y fase dispersante) mediante actividades experimentales y las clasifica en homogéneas y heterogéneas en materiales de uso cotidiano
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: Composición de las mezclas y su clasificación en homogéneas y heterogéneas, así como métodos de separación aplicados en diferentes contextos.
Objetivo (PDA): Describir los componentes de una mezcla (soluto – disolvente; fase dispersa y fase dispersante) mediante actividades experimentales y clasificarlas en homogéneas y heterogéneas en materiales de uso cotidiano.
Metodología: Aprendizaje por indagación.
Problema a atender: Alumnos con familias monoparentales y pluriparentales que comparten casa.
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.
Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación formativa.
Fase 1: Inicio
- Presentación del tema: Composición de las mezclas y su clasificación.
- Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por mezcla y ejemplos de mezclas que utilizan en su vida cotidiana.
- Introducir el problema a atender, destacando la importancia de comprender la composición de las mezclas en contextos familiares particulares.
Fase 2: Desarrollo
Sesión 1:
- Actividad experimental: Preparar diferentes mezclas utilizando materiales de uso cotidiano (agua y aceite, sal y agua, etc.).
- Observar y describir las propiedades de las mezclas preparadas.
- Indagar sobre los conceptos de soluto, disolvente, fase dispersa y fase dispersante a partir de las mezclas experimentadas.
- Clasificar las mezclas experimentadas en homogéneas y heterogéneas.
Sesión 2:
- Actividad experimental: Realizar diferentes métodos de separación de mezclas (evaporación, decantación, filtración, extracción, sublimación, cromatografía y cristalización) utilizando mezclas previamente preparadas.
- Observar y describir los res