Posibilidades de movimiento en diferentes espacios para favorecer las habilidades motrices

Plan de clase

Tema: Posibilidades de movimiento en diferentes espacios para favorecer las habilidades motrices

Objetivo PDA: Explora las posibilidades de movimiento al utilizar las distintas partes del cuerpo, en juegos y actividades (correr, saltar, entre otras) de acuerdo con las características físicas, intelectuales y sensoriales de cada persona.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática interdisciplinar: Los alumnos necesitan aprender a expresar sus emociones o cómo se sienten mediante actividades lúdicas.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

• Introducción al tema: Presentación del tema "Posibilidades de movimiento en diferentes espacios".


• Dinámica de integración: Juego de presentación en el que cada alumno debe moverse de diferentes maneras utilizando su cuerpo.


• Exposición del problema: Se plantea el problema de que los niños necesitan aprender a expresar sus emociones o cómo se sienten mediante actividades lúdicas.


• Actividad de exploración: Los alumnos se dividen en parejas y realizan una actividad de imitar los movimientos del compañero, expresando diferentes emociones.


• Reflexión: Se realiza una reflexión grupal sobre la importancia de expresar las emociones a través del movimiento.

Sesión 2 (45 minutos)

• Repaso del tema: Se realiza un repaso de la sesión anterior, recordando las posibilidades de movimiento y la importancia de expresar las emociones.


• Dinámica de relajación: Se realiza una actividad de relajación en la que los alumnos exploran diferentes movimientos suaves y lentos para aprender a calmarse.


• Actividad práctica: Los alumnos se dividen en grupos y crean una pequeña coreografía utilizando diferentes movimientos y expresando