Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Secundaria 3º en la asignatura de Español

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Objetivo (PDA): Elabora textos argumentativos acerca de la interculturalidad crítica, para reconocer el valor de las lenguas, a fin de promoverlas y fortalecerlas.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender de manera interdisciplinar: La influencia de las drogas en los adolescentes

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio

• Introducción al tema: conversar con los alumnos sobre la importancia de las lenguas como parte de la identidad y su relación con el sentido de pertenencia.


• Pregunta disparadora: ¿Qué importancia tienen las lenguas en nuestra sociedad? ¿Cómo influyen en nuestra identidad y sentido de pertenencia?


• Presentación del problema interdisciplinar: la influencia de las drogas en los adolescentes y su impacto en la identidad y pertenencia cultural.


• Motivación: mostrar ejemplos de textos argumentativos sobre la interculturalidad crítica y la importancia de promover y fortalecer las lenguas.

Fase 2: Desarrollo

Sesión 1:

• Actividad 1: Realizar una lluvia de ideas sobre las lenguas que se hablan en la comunidad, resaltando su importancia y valor cultural.


• Actividad 2: Investigar en grupos sobre la historia y características de una lengua indígena o regional, resaltando su importancia en la identidad cultural.


• Actividad 3: Elaborar un texto argumentativo individual sobre la importancia de esa lengua en la interculturalidad crítica, promoviendo su valor y fortalecimiento.

Sesión 2:

• Actividad 1: Realizar una lectura compartida de textos argumentativos sobre la