Elaboración e intercambio de reseñas de diversos textos y/o audiovisuales.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Elaboración e intercambio de reseñas de diversos textos y/o audiovisuales.

Grado: 5º de Primaria

Objetivo (PDA): Registra datos de identificación del texto: título, autor, editorial, lugar y fecha de publicación, número de páginas.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Comprensión lectora

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo a los alumnos y recordatorio de los objetivos del proyecto comunitario.


• Presentación del tema de la clase: Elaboración e intercambio de reseñas de diversos textos y/o audiovisuales.


• Pregunta de inicio: ¿Qué significa el término "reseña"? ¿Para qué crees que nos puede servir elaborar reseñas de textos y/o audiovisuales?

Desarrollo (25 minutos):

• Presentación de distintos ejemplos de reseñas de textos y/o audiovisuales.


• Explicación de cómo se debe registrar los datos de identificación del texto: título, autor, editorial, lugar y fecha de publicación, número de páginas.


• Ejercicio práctico: Los alumnos deberán elegir un libro de la biblioteca del aula, leerlo y registrar los datos de identificación del texto.


• Organización de grupos de trabajo para intercambiar las reseñas elaboradas por los alumnos.

Cierre (10 minutos):

• Puesta en común de las reseñas elaboradas por los alumnos.


• Reflexión sobre la importancia de la comprensión lectora y la elaboración de reseñas.


• Asignación de tarea: Los alumnos deberán realizar una reseña de un texto o audiovisual de su elección para la siguiente sesión.

Instrumento de evaluación formativa 1: Rúbrica de registro de datos de identificación