Circunferencia, círculo y esfera

Plan de clase

Tema: Circunferencia, círculo y esfera

PDA (Propósito de Aprendizaje): Identificar y trazar las rectas notables en la circunferencia y las relaciones entre ellas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema a atender de manera interdisciplinar: Olvidan el uso del juego de geometría como el transportador y falta de interés en el tema.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa: 1. Cuestionario sobre las rectas notables en la circunferencia y sus relaciones. 2. Presentación oral sobre la importancia de la circunferencia en la vida cotidiana.

Enfoque: Pensamiento crítico

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: circunferencia, círculo y esfera.


• Pregunta motivadora: ¿En qué situaciones de tu vida cotidiana encuentras ejemplos de circunferencia?


• Actividad de lluvia de ideas: los alumnos mencionan ejemplos de circunferencia en su entorno.

Desarrollo:

• Presentar un video o imagen que muestre ejemplos de circunferencia y sus aplicaciones en diferentes áreas.


• Actividad de investigación en grupos: los alumnos investigan y presentan ejemplos de circunferencia en diferentes contextos (arquitectura, deportes, arte, etc.).


• Reflexión en grupo sobre la importancia de la circunferencia y su relación con otras figuras geométricas.

Cierre:

• Actividad de reflexión individual: los alumnos escriben en su cuaderno sobre la importancia de la circunferencia en su vida cotidiana y cómo se relaciona con otras figuras geométricas.


• Discusión en grupo sobre las reflexiones individuales.

Sesión 2:

Inicio:

• Revisión de la sesión anterior.


• Pregunta motivadora: ¿Qué rectas notables conoces en la circunferencia?


• Actividad de lluvia