Expresión artística de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas

Norma Pirrón
Secundaria 1º Grado Lenguajes Artes 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Expresión artística de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas, a partir de experiencias familiares, escolares o comunitarias.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Recrea lúdicamente sensaciones, emociones, sentimientos e ideas, mediante el uso del cuerpo, del espacio y del tiempo, para expresar la relación con su entorno familiar.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Expresión artística de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas


Tema: Expresión artística de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas a partir de experiencias familiares, escolares o comunitarias.


Objetivo (PDA): Recrear lúdicamente sensaciones, emociones, sentimientos e ideas, mediante el uso del cuerpo, del espacio y del tiempo, para expresar la relación con su entorno familiar.


Metodología: Proyecto comunitario


Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una


Fases de la clase:


Sesión 1:


Inicio:



  1. Presentación del tema: Explicar a los alumnos que trabajarán en expresar artísticamente sus sensaciones, emociones, sentimientos e ideas utilizando su cuerpo, espacio y tiempo.

  2. Motivación: Introducir el problema "Actividad lúdica escolar 'día del niño'" y explicar que el objetivo es crear una presentación artística para celebrar este día.

  3. Reflexión: Generar una discusión sobre la importancia de la expresión artística y cómo puede ayudar a relacionarse con el entorno familiar.


Desarrollo:



  1. Actividad 1: Realizar una lluvia de ideas sobre las sensaciones, emociones, sentimientos e ideas que surgen en el entorno familiar.

  2. Actividad 2: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una emoción o sentimiento específico. Cada grupo deberá crear una breve escena utilizando el cuerpo, el espacio y el tiempo para expresar esa emoción o sentimiento relacionado con su entorno familiar.

  3. Práctica: Los grupos ensayarán sus escenas y recibirán retroalimentación por parte del docente y de sus compañeros.


Cierre:



  1. Presentación: Cada grupo presentará su escena al resto del grupo.

  2. Reflexión: Generar una discusión sobre las diferentes formas en l