Introducción al conteo y la serie numérica

LAURA ISELA ORTIZ
Ubicación curricular
Contenido Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Dice la serie numérica en orden y amplía su rango de conteo.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al conteo y la serie numérica



  • Duración: 45 minutos


Objetivo:



  • Los alumnos serán capaces de decir la serie numérica en orden hasta el número 20.


Actividades:



  1. Inicio: Saludo y motivación. Preguntar a los alumnos si saben contar y qué números conocen.

  2. Introducción al tema: Explicar a los alumnos que aprenderemos sobre los números y cómo contarlos.

  3. Actividad de calentamiento: Jugar a contar los dedos de las manos y de los pies, en forma ascendente y descendente.

  4. Presentación de la serie numérica hasta el número 10: Mostrar una tabla con los números del 1 al 10 y recitarlos en orden.

  5. Práctica en grupo: Los alumnos se turnarán para decir en voz alta los números de la serie numérica.

  6. Ampliación de la serie numérica: Introducir los números del 11 al 20 en la serie numérica y recitarlos en orden.

  7. Actividad individual: Los alumnos completarán una hoja de trabajo donde deberán escribir la serie numérica hasta el número 20.


Sesión 2: Exploración de la serie numérica en diferentes contextos



  • Duración: 45 minutos


Objetivo:



  • Los alumnos serán capaces de ampliar su rango de conteo más allá del número 20, identificando números en diferentes contextos socioculturales.


Actividades:



  1. Repaso de la serie numérica hasta el número 20.

  2. Introducción a diferentes contextos socioculturales: Mostrar imágenes de situaciones cotidianas donde los números son importantes, como un mercado, un parque de juegos, una biblioteca, etc.

  3. Juego de conteo en diferentes contextos: Invitar a los alumnos a contar objetos en las imágenes y decir en voz alta los números que encuentren.

  4. Actividad de identificación de números: Los alumnos deberán identifica