Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.

iliss Leal
Secundaria 1º Grado Lenguajes Artes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica diferentes manifestaciones culturales y artísticas de pueblos indígenas y afrodescendientes de México y del mundo, para interpretar significados que permitan fomentar una sociedad intercultural.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.


Grado: Secundaria 1º


Objetivo (PDA): Identifica diferentes manifestaciones culturales y artísticas de pueblos indígenas y afrodescendientes de México y del mundo, para interpretar significados que permitan fomentar una sociedad intercultural.


Metodología: Proyecto comunitario


Problema a atender: Desconocimiento de la materia, no tienen interés por la materia.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Enfoque: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Cuestionario de conocimientos previos sobre manifestaciones culturales y artísticas de pueblos indígenas y afrodescendientes.

  2. Observación de la participación de los alumnos durante las sesiones y su capacidad para interpretar significados culturales.


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema: Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.

  • Motivación: Proyectar imágenes y videos que muestren diferentes manifestaciones culturales y artísticas de pueblos indígenas y afrodescendientes.

  • Cuestionario de conocimientos previos para evaluar el nivel de conocimiento de los alumnos sobre el tema.


Desarrollo:



  • Exposición teórica sobre las diferentes manifestaciones culturales y artísticas de pueblos indígenas y afrodescendientes de México y del mundo.

  • Actividad grupal: Los alumnos investigarán sobre una manifestación cultural o artística específica y la presentarán al grupo.


Cierre:



  • Reflexión grupal sobre la importancia de conocer y valorar las m