Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos

Plan de clase

Tema: Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos
Grado: Secundaria 3º
Metodología: Proyecto comunitario
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo (PDA): Analizar diversas fuentes de energía en los procesos técnicos para considerar posibles alternativas sustentables en su funcionamiento.

Problemática: Poco conocimiento de la energía y sus aplicaciones.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema y la problemática a los alumnos.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las fuentes de energía que conocen.


• Discusión sobre la importancia de utilizar fuentes de energía sustentables en los procesos técnicos.

Desarrollo:

• División de los alumnos en grupos de 4 o 5 integrantes.


• Asignación de una fuente de energía a cada grupo (por ejemplo, energía solar, energía eólica, energía hidroeléctrica, etc.).


• Investigación en línea y en libros sobre la fuente de energía asignada por cada grupo.


• Elaboración de un informe breve sobre las características de la fuente de energía, sus ventajas y desventajas, y ejemplos de su aplicación en procesos técnicos.

Cierre:

• Presentación de los informes por parte de cada grupo.


• Reflexión en grupo sobre las diferentes fuentes de energía y su importancia en los procesos técnicos.


• Planteamiento de posibles alternativas sustentables en los procesos técnicos.

Sesión 2:
Inicio:

• Recordatorio del tema y problemática.


• Presentación de videos cortos sobre aplicaciones de energías renovables en procesos técnicos.


• Discusión en grupo sobre las ventajas y desventajas de las fuentes de energía renovables en comparación con las fuentes de energía convencionales.

Desarrollo:

• Planteamiento de un proyecto comunitario