La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente.

Subtema: Contribuciones de los saberes de los pueblos originarios al aprovechamiento de los recursos naturales en el ecosistema local.

Objetivo PDA: Explicar por qué los saberes de los pueblos originarios han aportado al aprovechamiento de los recursos naturales en el ecosistema local, analizar sus contribuciones a la agricultura, el pastoreo y la pesca sustentables; comunicar sus hallazgos usando diferentes lenguajes y representaciones.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Integración interdisciplinar: Atender al problema del desconocimiento de la herbolaria y el uso de plantas medicinales en la comunidad.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de conocimientos previos sobre la herbolaria y el uso de plantas medicinales.


2. Presentación de hallazgos sobre las contribuciones de los saberes de los pueblos originarios a través de diferentes lenguajes y representaciones.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y del objetivo de la clase.


• Realización del cuestionario de conocimientos previos sobre la herbolaria y el uso de plantas medicinales.


• Breve introducción a los saberes de los pueblos originarios y su relación con el aprovechamiento de los recursos naturales.

Desarrollo:

• Organización de equipos de trabajo.


• Investigación en internet y en libros sobre las contribuciones de los saberes de los pueblos originarios a la agricultura sustentable.


• Elaboración de un mapa conceptual o una infografía que resuma los hallazgos.

Cierre:

• Presentación d