Composición de las mezclas y clasificación

Rogelio Torres
Secundaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico Química 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Composición de las mezclas y su clasificación en homogéneas y heterogéneas, así como métodos de separación (evaporación, decantación, filtración, extracción, sublimación, cromatografía y cristalización) aplicados en diferentes contextos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe los componentes de una mezcla (soluto – disolvente; fase dispersa y fase dispersante) mediante actividades experimentales y las clasifica en homogéneas y heterogéneas en materiales de uso cotidiano
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase para Química en Secundaria 3º: Composición de las mezclas y su clasificación en homogéneas y heterogéneas, así como métodos de separación aplicados en diferentes contextos.


Objetivo (PDA): Describir los componentes de una mezcla (soluto – disolvente; fase dispersa y fase dispersante) mediante actividades experimentales y clasificarlas en homogéneas y heterogéneas en materiales de uso cotidiano.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Contexto interdisciplinar: Atender al problema de alumnos con familias monoparentales y pluriparentales que comparten casa.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Instrumentos de evaluación formativa: 1) Observación directa de la participación y comprensión de los alumnos durante las actividades experimentales. 2) Cuestionario de retroalimentación sobre la aplicación de los métodos de separación en diferentes contextos.


Fase 1: Inicio (10 minutos)



  • Presentación del tema: "Composición de las mezclas y su clasificación en homogéneas y heterogéneas".

  • Preguntas generadoras: ¿Qué entendemos por mezclas? ¿Cómo podemos clasificar las mezclas? ¿Qué métodos de separación conocen?

  • Breve explicación sobre el contexto interdisciplinar: Familias monoparentales y pluriparentales compartiendo casa.


Fase 2: Desarrollo (30 minutos)


Sesión 1: Composición de las mezclas y clasificación (50 minutos)



  • Actividad experimental: Preparación de diferentes mezclas utilizando materiales de uso cotidiano.

  • Observación y registro de las características de cada mezcla.

  • Discusión en grupo sobre las propiedades de las mezclas y su clasificación en homogéneas y heterogéneas.

  • Relación de las características de las mezclas con el c