Las reacciones químicas: manifestaciones, propiedades e interpretación de las ecuaciones químicas con base en la Ley de conservación de la materia, así como la absorción o desprendimiento de energía en forma de calor.
Enrique Zúñiga- Pensamiento crítico
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: Las reacciones químicas: manifestaciones, propiedades e interpretación de las ecuaciones químicas con base en la Ley de conservación de la materia, así como la absorción o desprendimiento de energía en forma de calor.
Objetivo (PDA): Representar reacciones mediante modelos tridimensionales y ecuaciones químicas, con base en el lenguaje científico y la Ley de la conservación de la materia.
Metodología: Aprendizaje por indagación.
Problema a atender: Falta de interés de los alumnos para realizar los trabajos y falta de responsabilidad por parte de los padres de familia.
Enfoque: Artes y experiencias estéticas y Pensamiento crítico.
Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.
Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación formativa al final de la planeación.
Sesión 1:
Inicio:
- Presentar el tema a través de una experiencia estética relacionada con las reacciones químicas, como una demostración de colores cambiantes en una reacción.
- Realizar preguntas generadoras que despierten el interés de los alumnos, como "¿Alguna vez se han preguntado por qué ocurren los cambios químicos?".
Desarrollo:
- Organizar a los alumnos en equipos y asignarles una reacción química para investigar.
- Proveer materiales para que los alumnos puedan realizar la experiencia de la reacción química en el laboratorio.
- Guíar a los alumnos para que realicen la experiencia, observen los cambios, registren los resultados y analicen las ecuaciones químicas involucradas.
Cierre:
- Realizar una puesta en común donde los equipos compartan sus resultados y conclusiones.
- Reflexionar sobre la importancia de las reacciones químicas en la vida c