Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.

Plan de clase

Tema: Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.

Grado: 4º de primaria

Objetivo de aprendizaje (PDA): Analizar las características de diversos textos instructivos, como reglamentos, recetas médicas y de cocina, indicaciones para participar en un juego de mesa o de patio, e interpretar la información que presentan.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Comprensión

Enfoque: Pensamiento crítico e interculturalidad crítica

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema e introducción al proyecto comunitario.


• Explicar a los alumnos la importancia de comprender los textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en juegos.


• Mostrar ejemplos de diferentes textos instructivos y analizar sus características.


• Realizar una actividad de lectura y comprensión de un texto instructivo sencillo.


• Reflexionar en grupo sobre la importancia de seguir las instrucciones de los textos instructivos.

Sesión 2:

• Presentar a los alumnos diferentes textos instructivos (reglamentos escolares, recetas médicas, recetas de cocina, indicaciones para juegos de mesa o de patio) y analizar sus características en grupos pequeños.


• Realizar una actividad de interpretación de información en los textos instructivos presentados.


• Promover el pensamiento crítico y la interculturalidad crítica a través de preguntas que inviten a los alumnos a reflexionar sobre la utilidad y las diferencias culturales en los textos instructivos.

Sesión 3:

• Continuar con la actividad de interpretación de información en los textos instructivos presentad