Pueblos y culturas de América y el mundo: el respeto a las costumbres, tradiciones y formas de vivir de diferentes culturas.

Fernando de
Ubicación curricular
Contenido Pueblos y culturas de América y el mundo: el respeto a las costumbres, tradiciones y formas de vivir de diferentes culturas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Localiza el Continente Americano y describe las características (clima, relieve, aguas continentales y oceánicas, poblaciones, diversidad sociocultural y lingüística).
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Pueblos y culturas de América y el mundo: el respeto a las costumbres, tradiciones y formas de vivir de diferentes culturas.


Objetivo (PDA): Localiza el Continente Americano y describe las características (clima, relieve, aguas continentales y oceánicas, poblaciones, diversidad sociocultural y lingüística).


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Problema: Identificación de culturas.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  • Introducción al tema: Presentar a los alumnos el tema de estudio, resaltando la importancia de conocer y respetar las diferentes culturas del continente americano y del mundo.

  • Actividad de inicio: Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos compartan lo que saben sobre diferentes culturas y estereotipos que existen.

  • Planteamiento del problema: Presentar a los alumnos el problema de identificar diferentes culturas y explicarles que durante las siguientes sesiones trabajarán en encontrar soluciones.


Sesión 2 (45 minutos):



  • Investigación: Los alumnos investigarán en grupos sobre diferentes culturas del continente americano, tomando en cuenta aspectos como costumbres, tradiciones, formas de vivir, idiomas, entre otros.

  • Organización y registro de la información: Cada grupo deberá organizar y registrar la información recopilada en una presentación o cartelera que será compartida con el resto de la clase.


Sesión 3 (45 minutos):



  • Exposición: Los grupos presentarán sus investigaciones ante el resto de la clase, destacando las características principales de cada cultura y resaltando la importancia del respeto hacia ellas.

  • Reflexión: Como actividad de cierre, se realizará una reflexión grupal sobre