La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo.

Plan de clase

Tema: La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo.

Objetivo: Analizar información acerca del estado de la biodiversidad local a partir de fuentes directas, orales, escritas, audiovisuales o internet, exponer razones sobre su importancia cultural, biológica, estética y ética, y proponer acciones para su cuidado.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Interdisciplinariedad: Relación entre la biodiversidad local y la convivencia sana y segura.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del problema: ¿Cuál es la relación entre la biodiversidad local y la convivencia sana y segura?


• Realización de una lluvia de ideas sobre la importancia de la biodiversidad y cómo puede afectar la convivencia.

Desarrollo:

• Investigación en grupos sobre el estado de la biodiversidad local a partir de fuentes directas, orales, escritas, audiovisuales o internet.


• Análisis de la información recopilada en grupos y selección de las razones más relevantes sobre la importancia cultural, biológica, estética y ética de la biodiversidad.

Cierre:

• Exposición oral de los grupos sobre la información recopilada y las razones encontradas.


• Reflexión grupal sobre la importancia de la biodiversidad para la convivencia sana y segura.

Sesión 2:
Inicio:

• Recapitulación de la sesión anterior y las conclusiones obtenidas.


• Planteamiento del problema: ¿Qué acciones podemos llevar a cabo para cuidar la biodiversidad local?

Desarrollo:

• Investigación en grupos sobre acciones para el cuidado de la biodiversidad local.


• Análisis de la información recopilada en grupos y selección de las acciones más viables y