Construcción del proyecto de vida

Alan villegas
Ubicación curricular
Contenido Construcción del proyecto de vida
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce nuevos intereses, habilidades y necesidades, propias y de las demás personas, con la finalidad de replantear metas individuales y grupales en favor del bienestar común.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción del proyecto de vida


Tema: Reconocimiento de nuevos intereses, habilidades y necesidades propias y de las demás personas, con la finalidad de replantear metas individuales y grupales en favor del bienestar común.


Metodología: Aprendizaje servicio


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Objetivo: Reconocer nuevos intereses, habilidades y necesidades propias y de las demás personas, con la finalidad de replantear metas individuales y grupales en favor del bienestar común.


Inicio:



  • Saludo y presentación del tema a través de una dinámica motivadora que invite a los alumnos a reflexionar sobre sus intereses y habilidades actuales.

  • Presentación del problema del acceso a espacios de estudio y trabajo para el desarrollo pleno de habilidades y destrezas.

  • Generación de una lluvia de ideas sobre posibles soluciones al problema planteado.

  • Explicación de la metodología de aprendizaje servicio y su importancia para abordar el tema de manera interdisciplinaria.


Desarrollo:
Sesión 1:



  • Investigación en grupos sobre las necesidades y problemas relacionados con la falta de espacios de estudio y trabajo.

  • Análisis de los resultados de la investigación y discusión en grupo sobre posibles soluciones.

  • Elección de una solución a trabajar en el proyecto de aprendizaje servicio.


Sesión 2:



  • Identificación de los intereses y habilidades propias y de los demás integrantes del grupo.

  • Reflexión individual sobre la importancia de reconocer y potenciar las habilidades propias para el logro de metas individuales y grupales.

  • Trabajo en grupos para compartir y discutir las reflexiones individuales.


Sesión 3:



  • Elaboración de un plan de acción ind