Descripción de personas, lugares, hechos y procesos

Plan de clase

Planeación de clase: Descripción de personas, lugares, hechos y procesos

Objetivo: Reflexionar sobre el uso de palabras y frases adjetivas y adverbiales para describir procesos.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Descripción de personas, lugares, hechos y procesos.


• Explicación de la importancia de utilizar palabras y frases adjetivas y adverbiales en la descripción de procesos.


• Actividad de reflexión: Los alumnos deberán escribir en su cuaderno una lista de palabras adjetivas y adverbiales que conozcan.


• Puesta en común y discusión en grupo sobre las palabras y frases recopiladas.

Sesión 2:

• Introducción al enfoque de interculturalidad crítica y pensamiento crítico.


• Trabajo en parejas: Los alumnos elegirán un proceso que les interese y lo describirán utilizando palabras y frases adjetivas y adverbiales.


• Presentación de las descripciones en el aula y análisis en grupo: ¿Qué palabras y frases se repiten? ¿Cuáles son las más efectivas para describir el proceso?

Sesión 3:

• Relación con el problema del contexto: El profesor explicará cómo las descripciones detalladas pueden ayudar a mejorar la comunicación y comprensión en un entorno conflictivo y poco seguro.


• Actividad en grupos: Los alumnos seleccionarán un lugar de su comunidad y lo describirán detalladamente utilizando palabras y frases adjetivas y adverbiales.


• Presentación de las descripciones en el aula y reflexión en grupo: ¿Qué características destacaron de cada lugar? ¿Cómo influye la descripción en la percepción y apreciación de un lugar?

Sesión 4:

• Integración interdisciplinar: Los alumnos reali