Proyectos como un recurso para atender problemáticas de la comunidad desde una ciudadanía democrática

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Proyectos como un recurso para atender problemáticas de la comunidad desde una ciudadanía democrática

Objetivo (PDA): Participa en actividades y proyectos en su entorno escolar y social, donde aplica mecanismos de participación democrática y los rasgos de la ciudadanía responsable y crítica.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Interdisciplinaridad: Inclusión, pensamiento crítico, violencia en el entorno escolar

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Sesión 1:
Tema: Identificación de problemáticas en la comunidad
Fases:
Inicio: Presentación del tema y reflexión sobre la importancia de abordar las problemáticas de la comunidad. Introducción al enfoque de interculturalidad crítica y pensamiento crítico.
Desarrollo: Realizar una lluvia de ideas sobre las problemáticas que identifican en su entorno escolar y social. Fomentar el trabajo en equipo y la participación democrática.
Cierre: Resumen grupal de las problemáticas identificadas. Establecer criterios para seleccionar una problemática a abordar en el proyecto.

Sesión 2:
Tema: Análisis de la problemática seleccionada
Fases:
Inicio: Recordar la problemática seleccionada en la sesión anterior. Introducir el enfoque de inclusión.
Desarrollo: Investigar y recopilar información sobre la problemática. Analizar las causas y consecuencias de la misma. Promover el pensamiento crítico y el respeto por la diversidad.
Cierre: Presentación de los resultados del análisis de la problemática. Reflexión sobre la importancia de la inclusión en la solución de problemas.

Sesión 3:
Tema: Diseño del proyecto
Fases:
Inicio: Revisar los resul