Saberes familiares y comunitarios que resuelven situaciones y necesidades en el hogar y la comunidad

Plan de clase

Planeación de clase: Saberes familiares y comunitarios que resuelven situaciones y necesidades en el hogar y la comunidad

Objetivo (PDA): Indagar en distintas fuentes de consulta, incluyendo medios impresos y digitales, saberes y prácticas de otros lugares para cuidar la naturaleza.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoques transversales: Igualdad de género y Artes y experiencias estéticas.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Tema: Presentación del proyecto y problematización.
Actividades:

1. Presentación del tema y del objetivo del proyecto.


2. Identificar las dificultades y problemáticas relacionadas con el cuidado de la naturaleza en la comunidad.


3. Realizar una lista de las posibles acciones que los alumnos pueden realizar para generar un cambio.


4. Realizar una lluvia de ideas sobre las fuentes de consulta que pueden utilizar para obtener información sobre saberes y prácticas de otros lugares.

Sesión 2:
Tema: Investigación sobre saberes y prácticas de otros lugares.
Actividades:

1. Presentar diferentes fuentes de consulta, como libros, revistas, videos y páginas web, donde los alumnos puedan obtener información sobre saberes y prácticas de otros lugares para cuidar la naturaleza.


2. Organizar a los alumnos en grupos para que investiguen sobre un tema específico, como reciclaje, ahorro de energía, cuidado de animales, entre otros.


3. Proporcionar tiempo para que los grupos realicen la investigación y recopilen la información encontrada.

Sesión 3:
Tema: Presentación de la investigación.
Actividades:

1. Cada grupo presentará la información recopilada durante la investigación.


2. Promover la participación y el intercambio