Reconocimiento y reflexión sobre el uso de elementos de los lenguajes artísticos en manifestaciones culturales y artísticas

Plan de clase

Planeación de clase: Reconocimiento y reflexión sobre el uso de elementos de los lenguajes artísticos en manifestaciones culturales y artísticas

Objetivo: Apreciar la diversidad cultural y lingüística en su país y el mundo mediante la reflexión sobre algunas manifestaciones culturales y artísticas de su interés para conocer su contexto.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Comprensión de los grupos culturales

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Presentación del tema: Reconocimiento y reflexión sobre el uso de elementos de los lenguajes artísticos en manifestaciones culturales y artísticas.


2. Introducir el concepto de diversidad cultural y lingüística a través de una breve explicación y ejemplos.


3. Actividad de lectura: Los alumnos leerán un texto sobre una manifestación cultural y artística de su interés (por ejemplo, danzas folklóricas, música tradicional, pinturas indígenas, etc.).


4. Reflexión en grupo: Los alumnos compartirán sus impresiones sobre la manifestación cultural y artística que leyeron, discutiendo su importancia y el contexto cultural en el que se desarrolla.


5. Tarea: Los alumnos investigarán sobre otras manifestaciones culturales y artísticas de su interés y las presentarán en la siguiente sesión.

Sesión 2:

1. Recapitulación de la sesión anterior y repaso de las manifestaciones culturales y artísticas investigadas por los alumnos.


2. Actividad de escritura: Los alumnos escribirán una breve reseña sobre una manifestación cultural y artística de su elección, utilizando elementos de los l