Las tensiones en el siglo XX

Plan de clase

Planeación de clase de Historia para alumnos de Secundaria 2º

Tema: Las tensiones en el siglo XX

PDA (Propósito de Aprendizaje): Construye narrativas de los personajes históricos y los reconoce como expresión identitaria de grupos sociales en particular.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema: Falta de interés de los alumnos

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y Pensamiento crítico

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de evaluación de narrativas históricas


2. Cuestionario de reflexión sobre el interés y la comprensión del tema

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: "Las tensiones en el siglo XX" y su importancia en la comprensión de la historia global.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las tensiones más relevantes del siglo XX.


• Planteamiento del problema de la falta de interés de los alumnos con respecto a la historia.

Desarrollo:

• Explicación de la metodología de aprendizaje por indagación y su importancia para despertar el interés de los alumnos.


• Formación de grupos de trabajo y asignación de personajes históricos relevantes del siglo XX a cada grupo.


• Investigación en diferentes fuentes (libros, internet, documentales, etc.) sobre el personaje asignado y las tensiones en las que estuvo involucrado/a.


• Organización de la información recopilada en una narrativa histórica.

Cierre:

• Presentación de las narrativas históricas por parte de cada grupo.


• Reflexión y discusión sobre la importancia de los personajes históricos en la comprensión de las tensiones del siglo XX.


• Evaluación formativa mediante la rúbrica de evaluación de narrativa