Igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género.

Plan de clase

Planeación de clase para Formación cívica y ética - 1º de Secundaria

Tema: Igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género.

Objetivo (PDA): Aprecia la interculturalidad y el respeto al derecho a la igualdad sustantiva para establecer relaciones incluyentes y respetuosas de la diversidad, rechazando la discriminación y el racismo.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema a atender: Intolerancia

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Bienvenida a los estudiantes y presentación del tema a tratar.


• Realizar una breve lluvia de ideas en la que los alumnos expresen qué entienden por igualdad sustantiva, interculturalidad, inclusión y perspectiva de género.

Desarrollo (30 minutos):

• Presentación de un caso real o ficticio de discriminación o intolerancia en distintos contextos, haciendo hincapié en la diversidad cultural y de género.


• Dividir a los alumnos en grupos de trabajo y entregarles el caso para que lo analicen y reflexionen sobre las siguientes preguntas:
  
  
  1. ¿Qué valores se ven afectados en este caso?
  
  
  2. ¿Cuáles son las consecuencias de la discriminación o intolerancia?
  
  
  3. ¿Cómo podrían haberse evitado estas situaciones?
  
  
  
  


• Cada grupo deberá exponer sus respuestas y conclusiones al resto de la clase.

Cierre (10 minutos):

• Realizar una puesta en común de las reflexiones y conclusiones de los grupos.


• Destacar la importancia de la igualdad sustantiva, la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género en la construcción de una sociedad más justa y respetuosa de la diversidad.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Repaso de lo trabajado en la sesión anterior.


• Presentación de una lista de de