Uso de textos formales para atender diversos asuntos personales o del bienestar común.

Hugo Nila
Ubicación curricular
Contenido Uso de textos formales para atender diversos asuntos personales o del bienestar común.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora y reconoce características de documentos personales, como acta de nacimiento, credenciales, cartilla de vacunación y comprobantes de estudio.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Título de la planeación: Descubriendo la importancia de los documentos personales


Grado: 3º de Primaria


Objetivo de aprendizaje (PDA): Explorar y reconocer características de documentos personales, como acta de nacimiento, credenciales, cartilla de vacunación y comprobantes de estudio.


Metodología: Proyecto comunitario


Problema a abordar: Los alumnos comprenden mediante juegos qué son y para qué sirven los documentos de identidad. Formulan un proyecto al respecto.


Enfoque de pensamiento crítico: Promover el análisis y la reflexión sobre la importancia de los documentos personales en la vida diaria y en el bienestar común.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  • Presentación del proyecto: Introducir el tema y explicar a los alumnos el objetivo del proyecto, que consiste en entender la importancia de los documentos personales.

  • Actividad inicial: Realizar un juego de roles en el que los alumnos representen situaciones en las que se requiera la presentación de documentos personales.

  • Discusión en grupo: Preguntar a los alumnos qué documentos personales conocen y para qué creen que se utilizan. Registrar las respuestas en el pizarrón.

  • Actividad principal: Organizar a los alumnos en parejas para que investiguen sobre uno de los documentos mencionados en la discusión en grupo. Proporcionar recursos como libros, internet y materiales impresos para que busquen información sobre características y usos de ese documento en particular.

  • Cierre de la sesión: Solicitar a algunas parejas que compartan sus hallazgos con el grupo y promover un breve debate sobre la importancia de los documentos personales.


Sesión 2 (45 minutos):



  • Actividad inicial: Realizar una lluvi