Estructura, propiedades y características de la materia

Plan de clase

Planeación de clase: Estructura, propiedades y características de la materia

Tema: ¿De qué está hecha la materia?

Objetivo (PDA): Relaciona e interpreta las teorías sobre estructura de la materia, a partir de los modelos atómicos y de partículas y los fenómenos que les dieron origen.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y calentamiento: Realizar una actividad o pregunta breve relacionada con el tema para captar la atención de los alumnos.


• Presentación del problema: Explicar el problema a resolver y su relevancia en la vida cotidiana. Preguntar a los alumnos qué creen que está hecho la materia y sus expectativas de lo que aprenderán en esta clase.

Desarrollo (30 minutos):

• Organización de equipos: Formar equipos de trabajo heterogéneos y asignar roles a cada miembro del equipo (investigador, organizador, comunicador, etc.).


• Investigación: Los equipos realizan una investigación sobre los modelos atómicos y de partículas a lo largo de la historia, así como los fenómenos que les dieron origen. Se proporcionarán recursos como libros, internet, videos, etc.


• Debate en equipos: Cada equipo discute los hallazgos de su investigación y comparten sus conclusiones con el resto de la clase.

Cierre (10 minutos):

• Puesta en común: Cada equipo presenta las conclusiones más relevantes de su investigación y se genera un debate en clase.


• Reflexión individual: Los alumnos escriben en sus cuadernos una reflexión sobre lo aprendido en la clase y sus impresiones sobre el tema.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Retroalimentación: Se retoman las c