Reconocimiento y reflexión sobre el uso de elementos de los lenguajes artísticos, en manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad y del resto del mundo.

Plan de clase

Tema: Reconocimiento y reflexión sobre el uso de elementos de los lenguajes artísticos, en manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad y del resto del mundo.

Objetivo PDA: Distingue movimientos, vestuarios, aromas, gestos, sonidos u objetos en las manifestaciones culturales y artísticas de su comunidad y otros lugares del mundo, para reflexionar sobre su sentido y significado.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Reconocimiento de los grupos culturales

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

Objetivo específico: Identificar y reconocer diferentes manifestaciones culturales y artísticas en la comunidad.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos): Presentación del tema y motivación a través de imágenes de diferentes manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad y del resto del mundo.


2. Desarrollo (25 minutos): Realización de una visita guiada por la comunidad para observar diferentes manifestaciones culturales y artísticas como danzas, murales, esculturas, etc. Los alumnos deberán tomar notas y registrar sus impresiones.


3. Cierre (10 minutos): Compartir las experiencias y reflexionar sobre el sentido y significado de las manifestaciones culturales observadas. Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de reconocer y valorar la diversidad cultural.

Sesión 2 (45 minutos):

Objetivo específico: Reflexionar sobre la importancia de los elementos de los lenguajes artísticos en las manifestaciones culturales.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos): Repaso del contenido de la sesión anterior y recordar las manifestaciones culturales observadas en la comunidad.


2. Desarrollo (25 minutos): Realización de una actividad de observación