Valoremos nuestra diversidad y derechos en comunidad

Belen Hernandez
Ubicación curricular
Contenido Los seres humanos son diversos y valiosos y tienen derechos humanos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Valora la importancia de pertenecer a una familia, grupo escolar, comunidad y/o pueblo; donde niñas y niños sientan cuidado y protección; las manifestaciones socioculturales que considera propias y relevantes de su pueblo y comunidad, así como la relevancia de ejercer sus derechos humanos con un sentido de corresponsabilidad y reciprocidad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Título: Valoremos nuestra diversidad y derechos en comunidad


Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una


Objetivo de aprendizaje (PDA): Valora la importancia de pertenecer a una familia, grupo escolar, comunidad y/o pueblo; donde niñas y niños sientan cuidado y protección; las manifestaciones socioculturales que considera propias y relevantes de su pueblo y comunidad, así como la relevancia de ejercer sus derechos humanos con un sentido de corresponsabilidad y reciprocidad.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)


Enfoque: Igualdad de género e inclusión


Sesión 1: Reconociendo la importancia de la comunidad


Introducción (10 minutos):



  • Iniciar la clase reuniendo a los alumnos en el aula en un círculo para fomentar la participación activa.

  • Presentar el problema: "Los alumnos no reconocen la importancia de pertenecer a un grupo así como los beneficios y derechos que conlleva."

  • Invitar a los alumnos a reflexionar sobre el concepto de comunidad y su importancia en nuestras vidas.


Desarrollo (30 minutos):



  • Dividir a los alumnos en grupos pequeños y proporcionarles una lista de preguntas para discutir en su grupo y llegar a conclusiones sobre la importancia de la comunidad:

    1. ¿Qué es una comunidad?

    2. ¿Por qué es importante pertenecer a una comunidad?

    3. ¿Cuáles son los beneficios de pertenecer a una comunidad?

    4. ¿Qué derechos y responsabilidades tenemos dentro de una comunidad?




Puesta en común (5 minutos):



  • Invitar a cada grupo a compartir sus conclusiones con el resto de la clase.

  • Realizar una lluvia de ideas en el pizarrón para registrar las respuestas de todos los alumnos.


Cierre (5 minutos):



  • Resumir las conclusiones obtenidas durante l