Los seres humanos son diversos y valiosos y tienen derechos humanos.

Melissa Morales
Ubicación curricular
Contenido Los seres humanos son diversos y valiosos y tienen derechos humanos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Valora la importancia de pertenecer a una familia, grupo escolar, comunidad y/o pueblo; donde niñas y niños sientan cuidado y protección; las manifestaciones socioculturales que considera propias y relevantes de su pueblo y comunidad, así como la relevancia de ejercer sus derechos humanos con un sentido de corresponsabilidad y reciprocidad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de Clase


Tema: Los seres humanos son diversos y valiosos y tienen derechos humanos.


Objetivo: Valora la importancia de pertenecer a una familia, grupo escolar, comunidad y/o pueblo; donde niñas y niños sientan cuidado y protección; las manifestaciones socioculturales que considera propias y relevantes de su pueblo y comunidad, así como la relevancia de ejercer sus derechos humanos con un sentido de corresponsabilidad y reciprocidad.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Problema: Niños que no saben leer bien y respeto en el salón.


Secuencia Didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  1. Presentación del problema: Los niños se reunirán en el aula y se les presentará el problema: "Hay algunos niños en nuestra escuela que tienen dificultades para leer y también hay problemas de respeto en el salón. ¿Cómo podemos ayudar a mejorar esta situación?".



  2. Lluvia de ideas: Los niños compartirán sus ideas y sugerencias sobre cómo pueden ayudar a los compañeros con dificultades de lectura y promover el respeto en el salón.



  3. Formación de grupos de trabajo: Se formarán grupos de trabajo para abordar el problema.



  4. Investigación inicial: Cada grupo investigará sobre los derechos humanos y la importancia de la lectura en el desarrollo personal.




Sesión 2 (45 minutos):



  1. Presentación de la investigación: Cada grupo presentará los hallazgos de su investigación y compartirá ideas sobre cómo pueden aplicarlos para abordar el problema planteado.



  2. Discusión en grupo: Los estudiantes discutirán en grupos sobre cómo pueden aplicar los derechos humanos y la importancia de la lectura para resolver el problema.



  3. Plan de acción: Cada grupo desarrollará un plan de acción