El uso del inglés en la construcción de mensajes a favor de la inclusión

Plan de clase

Planeación de clase de inglés para alumnos de secundaria de 3º

Tema: El uso del inglés en la construcción de mensajes a favor de la inclusión

Objetivo: Construir un proyecto en inglés para valorar la diversidad y fomentar la inclusión social en su entorno.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Interdisciplinaridad: Atender al problema de los alumnos con barreras de aprendizaje, proporcionando más tiempo de entrega en cada actividad.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Saludo y establecimiento de reglas para el trabajo en equipo y respeto por la diversidad.


• Presentación del tema: "El uso del inglés en la construcción de mensajes a favor de la inclusión".


• Actividad de motivación: Mostrar imágenes o videos que ejemplifiquen la inclusión social y fomenten la valoración de la diversidad.

Fase de desarrollo:

• Explicar el concepto de inclusión y su importancia en la sociedad.


• Introducir vocabulario relacionado con la diversidad y la inclusión en inglés.


• Realizar una lluvia de ideas en inglés sobre cómo se puede fomentar la inclusión en el entorno escolar y la comunidad.


• Formar equipos y asignar un problema relacionado con la inclusión que deberán resolver a lo largo de las siguientes sesiones.


• Dar tiempo para que los alumnos investiguen y recopilen información sobre el problema asignado.

Fase de cierre:

• Plenaria para compartir las ideas y conclusiones obtenidas en la investigación.


• Reflexión sobre la importancia del uso del inglés para comunicar mensajes a favor de la inclusión.


• Tar