Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Plan de clase

Tema: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Objetivo: Identificar su nombre escrito y otras palabras, en distintos objetos personales del aula o su casa.

Metodología: Proyecto comunitario.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto: Explicar a los alumnos que trabajaremos en un proyecto para aprender a identificar y escribir su nombre, así como otras palabras en objetos personales. Motivarlos a participar y preguntarles si saben por qué es importante saber leer y escribir.

  
  



• Actividad de sensibilización: Mostrar imágenes de objetos con nombres escritos (ejemplo: tazas, cuadernos, mochilas) y preguntar a los alumnos si saben qué está escrito. Invitarlos a jugar a adivinar el nombre.

  
  



• Actividad práctica: Proporcionar a cada alumno una tarjeta con su nombre escrito y pedirles que la identifiquen. Luego, explorar el aula y encontrar otros objetos con nombres escritos.

  
  

Sesión 2:

• Reflexión: Retomar la actividad anterior y preguntar a los alumnos cómo se sintieron al encontrar su nombre escrito en los objetos. Explicar que esto es importante porque les ayuda a identificar y reconocer su nombre y otras palabras.

  
  



• Actividad de exploración: Invitar a los alumnos a buscar objetos en sus casas con nombres escritos y compartir con el grupo en la siguiente sesión.

  
  

Sesión 3:

• Exposición de objetos: Los alumnos muestran los objetos que encontraron en sus casas y explican a sus compañeros por qué son importantes para ellos. Fomentar la comunicación y el intercambio de ideas entre los alumnos.

  
  



• Actividad práctica: Proponer a los alumnos que esc