Introducción a la suma y resta de números naturales de una cifra

Lizeth Herrera
Primaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Utiliza, explica y comprueba sus estrategias para calcular mentalmente sumas o restas con números naturales de una cifra.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Introducción a la suma y resta de números naturales de una cifra


Objetivo: Los alumnos utilizarán y explicarán estrategias para calcular mentalmente sumas o restas con números naturales de una cifra.


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Iniciar la sesión preguntando a los alumnos si saben qué es la suma y la resta. Realizar una breve discusión en grupo sobre el tema.

  2. Presentar una serie de problemas de suma y resta utilizando números naturales de una cifra. Pedir a los alumnos que resuelvan los problemas mentalmente y compartan sus estrategias con el grupo.

  3. Realizar ejercicios en grupo donde los alumnos deberán resolver sumas y restas utilizando diferentes estrategias, como contar en los dedos, usar material concreto o hacer dibujos.

  4. Concluir la sesión reforzando la importancia de utilizar estrategias para calcular mentalmente sumas y restas.


Sesión 2:
Tema: La suma y la resta como operaciones inversas


Objetivo: Los alumnos comprenderán la relación entre la suma y la resta.


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Iniciar la sesión recordando la diferencia entre suma y resta. Pedir a los alumnos que compartan ejemplos de situaciones en las que se puede utilizar cada operación.

  2. Presentar ejemplos de problemas donde se pueda utilizar la suma y la resta de manera inversa. Pedir a los alumnos que resuelvan los problemas en parejas y expliquen cómo utilizaron cada operación.

  3. Realizar ejercicios en grupo donde los alumnos deberán relacionar sumas con restas y viceversa.

  4. Concluir la sesión reforzando la idea de que la suma y la resta son operaciones inversas y que se pueden utilizar una para verificar la otra.


Sesión 3:
Tema: Sumas de llevar