Elaboración e intercambio de reseñas de diversos textos y/o audiovisuales.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Elaboración e intercambio de reseñas de diversos textos y/o audiovisuales.

Objetivo (PDA): Describe un texto leído y construye una opinión acerca del mismo, explicando su parecer.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática: Comprensión lectora.

Enfoque: Pensamiento crítico e interculturalidad crítica.

Duración: 1 sesión de 45 minutos.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Inicio (5 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo a los alumnos y presentación del tema de la clase.
   
   
   • Realizar una lluvia de ideas sobre lo que saben acerca de las reseñas y su importancia en la comprensión lectora.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Explicar a los alumnos que realizarán una actividad de elaboración e intercambio de reseñas.
   
   
   • Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 personas.
   
   
   • Asignar a cada grupo un texto o audiovisual que deben leer o ver.
   
   
   • Pedir a los alumnos que elaboren una reseña del texto o audiovisual, destacando los aspectos que más les hayan gustado y su opinión sobre el mismo.
   
   
   • Los alumnos deben usar el pensamiento crítico para analizar y reflexionar sobre el texto o audiovisual.
   
   
   
   



3. Cierre (15 minutos):

   
   
   
   
   • Los grupos deben intercambiar las reseñas que han elaborado.
   
   
   • Cada grupo debe leer las reseñas de otro grupo y comentarlas, destacando las similitudes y diferencias de opiniones.
   
   
   • Los alumnos deben reflexionar sobre la importancia de respetar las opiniones de los demás y aprender de ellas.
   
   
   
   

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de elaboración de reseñas:
   
   
   • Puntuación de 1 a 5 en aspectos como la claridad de la opinión, la argumentación utilizada y la coherencia del texto.
   
   
   • Criterios de evaluación: contenido,