Introducción al problema y exploración inicial

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al problema y exploración inicial (45 minutos)

• Inicio de la clase: Saludo y motivación


• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre los números y su importancia en nuestra vida diaria.


• Presentar el problema: "Contar 10 en 10". Mostrar imágenes de conjuntos de objetos y preguntar a los alumnos cuántos objetos ven en cada imagen. Luego, pedirles que identifiquen si hay algún patrón o regularidad en los números que representan la cantidad de objetos en cada imagen.


• Discusión grupal: Los alumnos compartirán sus observaciones y conclusiones sobre los patrones encontrados. Se destacará la regularidad de contar de 10 en 10.


• Cierre de la sesión: Reflexión sobre la importancia de contar y reconocer las regularidades en los números.

Sesión 2: Trabajo en grupos para identificar regularidades (45 minutos)

• Actividad de grupo: Los alumnos se organizarán en grupos y recibirán tarjetas con diferentes conjuntos de objetos. Deberán contar los objetos en cada tarjeta y buscar la regularidad en los números que representan la cantidad de objetos.


• Guiado del docente: El docente guiará a los grupos en su búsqueda de regularidades, promoviendo la discusión y el intercambio de ideas entre los alumnos.


• Puesta en común: Cada grupo compartirá sus observaciones y conclusiones con el resto de la clase.


• Cierre de la sesión: Reflexión conjunta sobre las regularidades encontradas y su importancia en el estudio de los números.

Sesión 3: Actividades prácticas para reforzar el conteo de 10 en 10 (45 minutos)

• Actividad individual: Los alumnos resolverán ejercicios prácticos que involucren contar de 10 en 10, como completar secuencias numéricas, identifica