Introducción al tema y sensibilización sobre el problema de vandalismo y contaminación

MARIA DEL PILAR MARTINEZ
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y sensibilización sobre el problema de vandalismo y contaminación (45 minutos)



  • Introducción al tema: Presentar a los alumnos el tema de Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción de intereses y necesidades humanas. Explicar la importancia de aprender sobre estas herramientas y su relación con la satisfacción de nuestras necesidades. (10 minutos)



  • Dinámica de sensibilización: Realizar una actividad que permita a los alumnos reflexionar sobre el problema de vandalismo y contaminación en la institución y en la comunidad. Pueden realizarse preguntas como "¿Qué impacto tiene el vandalismo en nuestra comunidad?", "¿Cómo afecta la contaminación al medio ambiente y a nuestra salud?". (15 minutos)



  • Debate grupal: Generar un espacio de discusión en el que los alumnos compartan sus opiniones y experiencias sobre el vandalismo y la contaminación. Fomentar el pensamiento crítico y la reflexión sobre cómo estos problemas afectan nuestra calidad de vida. (15 minutos)



  • Cierre de la sesión: Resumir los puntos principales abordados en la sesión y plantear la pregunta disparadora: ¿Cómo podemos utilizar las herramientas, máquinas e instrumentos para solucionar estos problemas y satisfacer nuestras necesidades de manera sostenible? (5 minutos)




Sesión 2: Conocimiento y análisis de diferentes herramientas, máquinas e instrumentos (45 minutos)



  • Presentación de herramientas: Mostrar a los alumnos diferentes ejemplos de herramientas, máquinas e instrumentos utilizados en distintas actividades. Explicar las funciones de cada uno y su utilidad en la satisfacción de necesidades y resolución de problemas. (15 minutos)